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跨学科x-物理实验教学示范中心管理细则

admin 发布于 2016-03-03 17:27:21 阅读次数 445

一、 跨学科x-物理实验教学示范中心管理细则

 

跨学科x-物理实验教学示范中心(以下简称实验中心)是世界银行贷款高等教育发展项目建立的。按教育部的要求,实验中心要着重改善物理类及非物理类本科基础实验教学条件,打破原实验室之间的界限,在实验教学体系中组建结构合理、水平较高、受益面广、使用效率高的实验中心,为了达到此目标,实验中心除对教学体系进行改革外,还要对管理体制进行改革,为了确保管理体制改革的顺利实施,保证实验中心的建立和发展,特定本管理细则。

 第一条实验中心完善管理体制。实行校、院两极管理制度,各实验人员、实验室和实验物品,要打破原教研室之间和实验室之间的界限,由实验中心统一管理。

 第二条实验中心的组织管理。实验中心主任全面负责实验中心的工作,负责检查、监督实验教学质量、实验教学计划和改革计划的落实情况及实验中心人员的考核。

第三条实验中心人员管理。被实验中心聘任的工作人员,要认真完成实验中心的实验教学和管理任务,严格遵守实验中心的各项规章制度,履行实验中心的工作规程,积极参加实验教学改革,各负其职各负其责,并应服从实验中心主任的调动,一切服务于实验教学。
        第四条实验中心物资管理。实验中心的所有物资(包括仪器设备、实验器材、低值易耗品和材料等)均由实验中心主任指派专人管理,并建帐、建卡,管理人员要做到帐、卡、物一致,并实行计算机管理。实验中心的物资根据实验教学的需要,实验中心主任有权随时调配,以保证实验教学工作的顺利进行。
        第五条实验中心资金管理。实验中心的实验经费由实验中心主任统一管理,并及时输入计算机建账。凡实验教学经费,一律不得挪作它用,否则按违反财务制度处理。实验教学经费购买或领用实验材料后,由实验中心主任复查签字后,方可到财务部门办理报销手续。
         第六条实验中心实验教学管理。实验中心要按照改革后的实验教学体系从事实验教学活动,首先要加强实验教材建设,组织专门人员编写适应实验教学改革的实验教材、教学大纲、指导用书、编制和引进多媒体教学软件,并做好图书资料订购工作,优化实验内容,按基本实验、综合实验和设计实验三个层次组织教学。
        第七条加强实验教学研究的管理。组织实验中心工作人员积极申报各种教研项目,鼓励、支持各类教改项目的成果尽快应用到实验教学中,并建立实验教学研究档案和计算机管理档案。
        第八条实验中心学生实验成绩的考核管理。实验课的成绩考试实行等级实验和成绩考试办法。实验中心列出基本实验、综合实验、设计实验,学生由初级到高级逐级选修,在成绩评定上相应分为不及格、及格、良好和优秀四级。学生做完每组实验并通过考试或考核即可获得该组实验对应成绩,学生可在整个在校期间,在开放实验室根据个人情况安排实验时间,逐级选修实验,修完不同级别的实验项目,获得不同的学分。
        第九条健全各项规章制度。为了加强实验中心的管理,制定了以下管理制度:《安全与卫生制度》、《学生实验守则》、《低值易耗品管理办法》、《大型贵重仪器设备管理办法》、《设备器材丢失损坏赔偿制度》、《实验室开放管理细则》、《实验教师岗位职责》、《实验技术人员岗位职责》、《实验中心人员考核细则》、《实验课程考试考核及成绩评定办法》、《关于保证实验课教学质量的规定》和《工作档案管理制度》等。
        第十条实验中心实行计算机管理。实验中心将实行信息及管理现代化,其中信息部分包括:实验教师和实验技术人员的信息;仪器设备信息;实验项目信息;实验室开放人员信息;学生实验室管理信息。
        第十一条实验中心的开放管理。见《开放管理细则》。
        第十二条实验中心安全及环保管理。各实验室负责人负责本实验室的安全及环保工作。各实验室管理人员要每日检查一次,中心定期组织人员进行检查,确保实验室的环境和安全达标率为100%。根据管理人员的工作表现和工作成绩记入本人工作档案,作为提职晋级和奖金发放的考核内容之一。

 

二、安全与卫生制度

 

为确保实验教学和实验中心建设等工作的顺利进行,保障实验中心的安全和卫生,特制定本制度。
  第一条实验中心的安全工作由实验室主任全面负责,各实验分室设备管理人员负责本实验室的安全工作。

第二条安全工作主要指本实验中心水、电、气及危险品的正常合理使用的监督管理,以及消防措施的落实、检查。如发现不安全因素和事故,应及时采取措施妥善解决。

第三条实验室内应配备有灭火消防器材,实验室管理人员和教师应熟知这些器材的位置及使用方法。

第四条各实验室管理人员应经常巡查本室情况,有问题及时处理解决。下班前应对本室的门、窗、水、电、气及危险品等进行检查,检查完毕后,方能离开实验室。

第五条人人应做到安全、合理使用水、电、气各类设施,使用完毕应及时关断。如发现问题,应采取相应措施,以防止事故发生。

第六条危险品由专人负责保管。使用时向保管人员领用,用完后应及时归还,并做好使用记录。

第七条实验室钥匙的管理应由实验室主任掌握,钥匙的配、发要报院(系)办公室备案,不得私自配制钥匙或给他人使用。

第八条为保持良好的实验环境,每天开课实验室由任课教师和实验室设备管理人员共同负责督促上实验课学生清扫整理。

第九条实验中心各房间实行卫生包干制,卫生包干负责人应每月对所包干房间进行一次全面清扫,中心定期进行一次全面的安全卫生检查,填写检查记录。发现问题及时落实解决措施。

  第十条发生事故时,及时上报。对瞒报事故者要追究其责任。

 

三、学生实验守则

 

为了加强实验中心的建设和管理,确保实验教学改革方案顺利进行,使学生能够养成良好的实验习惯,达到全面提高学生整体素质的目的,特制定本实验守则:

学生必须准时上课,不得迟到和无故缺席。

第二条实验前必须认真做好预习报告。没有预习者,不得进行实验。

第三条进入实验室必须遵守课堂纪律,听从授课老师的指导,将书包放在规定位置,按组号对号入座,并保持实验环境的安静。实验中途,不得擅自离开,若有违背者,其实验成绩将作相应的降级处理。

第四条实验前,认真阅读相关的实验注意事项和仪器说明书,熟悉仪器设备。注意安全,严格遵守实验操作规程。爱护实验设备,不得随意动用与本次实验无关的仪器设备。节约用水、电和药品、试剂、元器件等。若因违反仪器操作规程或不听从教师指导而造成仪器设备损坏等事故者,必须写出书面检查,并按学校有关规定赔偿损失。

第五条在实验过程中若仪器设备发生故障,应立即报告指导老师及时处理。

第六条为保持实验的真实有效,学生在实验中,应如实地将实验原始数据记录在预习报告上。实验数据不准用铅笔记录,更不可随意修改实验数据;实验完毕后,应将实验数据交送任课老师检查,经老师签字认可后,方可离开实验室。

第七条实验完毕后,值日生要最后检查实验室的物品摆放是否整齐,把实验室的卫生彻底打扫干净,仔细检查水、电、气是否关闭,经老师批准后,方可离开实验室。
  第八条按指导教师要求,及时认真地完成实验报告。实验报告必须在实验后的一周内上交。

 

四、设备器材丢失损坏赔偿制度

 

为了加强物资管理,维护设备器材(实验仪器设备、低值易耗品、实验材料、实验柜和实验台、凳等)的完整、安全和正常使用,避免丢失或损坏,保证实验教学工作的顺利进行和实验改革的进一步的落实,特制定本管理办法。
        第一条对实验中心所属的仪器设备、器材实行层层负责制,即实验中心对各实验室负责,各实验室对实验教师负责,实验教师对学生负责。
        第二条凡使用仪器设备必须执行安全操作规程,遵守管理制度。凡因责任事故,造成仪器设备损坏或丢失,除对责任人进行批评教育外,还应令其赔偿物资损失。
        第三条凡因管理、使用仪器设备时,由于以下主观原因造成的责任事故,给国家造成损失者,均应赔偿
        1.违反安全操作规程者,
        2.敲打碰撞等非工作原因,造成仪器设备和器材的损坏者,
        3.在使用或管理过程中粗心大意、不负责任、工作失职者,
        4.野蛮装卸、搬运,乱扔乱放,造成损失者,
        5.事先不通知,无故中断水、电、气等,造成损失者,
        6.其他因不遵守规章制度等主观原因造成设备、器材损坏和丢失者。
        第四条除实验教学需要由实验中心主任批准实验中心内部调用仪器设备外,任何人不得借出实验室。擅自挪作他用的应立即追回,
        第五条由下列客观因素造成的仪器设备损失,经有关负责人证实和现场鉴定确认,经实验中心主任批准,可不予赔偿:
        1.因仪器本身的缺陷引起的损坏;
        2.使用年久,在正常使用发生的损坏;
        3.经实验中心主任批准,试用,检修,虽已采取措施,未能防止的损坏;
        4.由于客观原因(如火灾,被盗,突然断水,电,气等)而造成的损坏或丢失,经有关人员论证确认非本人责任者。
        第六条凡属于责任事故造成的仪器设备,器材损坏或丢失,其损失价值可按以下原则计算赔偿:
        1.对单价在800元以下使用一年以内的仪器,器材,特别适合个人生活用的仪器,如照像机,电风扇,计算器,万用表,成套工具,录音机等损坏或丢失,按原价赔偿。
        2.对800元以上的仪器设备损坏,视具体情况赔偿。
        1)换零配件可正常使用的,赔偿零部件价值;
        2)局部损坏可修复的,按维修费的50%赔偿;
        3)损坏后质量下降,但尚能使用,应根据具体情况予以20-50%赔偿;
        4)整机损坏不能修复的,按原机购进价经折旧后的价格的30%赔偿。
        5)整机丢失或零配件丢失的,应视其新旧程度折旧后计价赔偿。
        第七条实验过程中发生仪器设备损坏或丢失,实验教师应立即查明原因,并上报实验中心;发生重大事故要及时上报实验中心,学院和上级主管部门。如因实验教师在实验过程中没有事先向学生讲解仪器设备的使用方法和注意事项等,而造成仪器设备损坏的,实验教师要承担责任。
第八条赔偿工作是件严肃的事情。应根据仪器设备丢失或损坏的情节和程度以及责任人的态度等,具体情况具体分析,区别对待。
        第九条责任事故,需要赔偿时,要填写仪器设备损坏丢失赔偿单,由实验室管理人员提出处理意见,由实验中心核定,赔偿人到财务部门办理交款手续。
        第十条对于未能按期交赔偿费的学生,不给实验成绩。

 

五、低值易耗品管理办法

 

为了加强对我院教学、科研实验材料、易耗品及低值仪器(500元以下)的管理,提高物资的使用效率,防止积压浪费,安全有效的采购、领取、使用,以保证我院实验教学以及科研工作的顺利进行,依据《陕西师范大实验材料及易耗品管理办法》、《会计法》和《高等学校会计制度》的有关规定,特制定本办法:
        第一条实验材料及易耗品是指在实验过程中经一次使用即消耗不能复原或易损耗的物资,低值仪器是指主机单价在500元以下的教学实验仪器。实验材料及易耗品包括:实验用各种原料、燃料、试剂、全息干板、元件、零配件、仪器部件等;低值仪器包括:500元以下的仪器仪表、工具量具、单件价值在500元以上的易损耗的器件如:激光管、X光管等。
        第二条实验器材及易耗品属学校及院系的流动资产,要建立健全实验材料及易耗品的采购、保管、领用、回收处理等方面的管理制度。
        第三条实验材料及易耗品的购置、保管、领用、回收处理等要由专人负责,力求相对稳定。
        第四条各实验室每季度申报一次本实验室所用实验材料及易耗品的需求计划,平时急需的器材,需报零星采购计划,申报的计划需各实验室主任审批后报送院实验室办公室,报送前需认真填写清楚各品目名称、规格型号、技术指标,采购数量、参考价格等。并做好实验器材各种资料的收集工作。特殊要求的实验材料及易耗品可注明自购。
        第五条材料及易耗品购置要有计划性,不超计划采购,避免积压浪费。采购人员要按时尽快采购各实验室的采购材料及易耗品计划,弄清楚采购品目的各项要求,减少差错。因各种原因无法采购的器材,要及时通知有关实验室,更换品目或自行联系后自购。
        第六条购买、领用其它非实验用器材、工具类等,须由中心主任审批,并有专人管理。
        第七条实验材料及易耗品的验收、入库。采购回来的实验器材同时带上相应发票在库房办理验收、入库手续,应由库管人员根据实际采购情况清点材料的品目名称、规格型号以及技术指标是否对应,然后验收,填写验收单,由采购人员、库管人员以及主管实验工作的领导签字,办理入库手续。如有问题,及时更换或退货。零星采购或自购的实验器材,应由相应的实验室有关人员在库房和库管人员一起办理验收入库手续。
        第八条材料及易耗品的领用。材料的领用应由严密的出库手续,各实验室应由专人负责,按照本室的采购计划在库房办理领用手续,查看所购货物与计划是否一致,认真填写领用单,由领用人和保管签字,库管人员及时做好下帐手续。领用剧毒药品及金银等贵重材料时,须经主管实验工作的院上领导审阅签字。科研经费所购置的材料,不办理入库手续,但须填写一次性消耗单,由经办人、验收人、课题负责人审核签字。发生退料时,应用红笔填写出库单,已冲销原出库手续。
        第九条实验材料及易耗品的保管。应由库管人员建立健全材料及易耗品明细保管帐,按名称登记材料及易耗品增减变动的数量、单价和金额,并且月末计算结存数量及金额。库管人员应熟悉各类材料的性能和用途,对库存物资要经常进行检查,对危险品和贵重品要妥善保管,以免造成人身伤害及财产损失。
        第十条库存材料及易耗品每半年盘点一次,并如实填写库存材料盘存表,盘点中发现的问题要及时处理,以保证帐物相符。
        第十一条材料及易耗品的核销、帐单核对。核销时间为按季核销制度,具体为季末最后一周。由库管人员认真清点本季度内实验材料及易耗品的验收单以及领用单中的金额,分类统计后与财务处进行核对,核对相符后,填写材料及易耗品核销表,由填表人、实验办主任、实验管理工作的院系领导审核签字,开据核材料单后,送校财务处基金科。
        第十二条低值易耗品报损报废,参照陕西师范大学仪器设备报废报损处理办法执行。
    第十三条低值易耗品人为性地丢失或损坏,要严格计价赔偿。具体参照陕西师范大学设备器材丢失损坏赔偿办法执行。
        第十四条各实验室人员调动或退休,要主动及时办理和交清个人保管的设备,材料,经本实验室主任签字,由中心主任审核后,方可办理离岗手续。

 

六、大型贵重仪器设备管理办法

 

根据教育部《精密仪器管理办法》、陕西师范大学资产管理处《大型仪器设备的管理条例》等有关规定,结合我中心大型仪器设备的具体情况和使用特点,特制定本管理办法:
  第一条凡是单台(件)价值10万元以上,或成套单价在10万元以上,我实验中心视为大型贵重仪器设备。
  第二条贵重仪器使用范围,在满足本科生的实验教学的基础上,为提高仪器的使用率,可对科研和社会有偿测试或服务。
  第三条贵重仪器设备必须由专人负责和管理。
  第四条贵重仪器设立技术资料档案,包括仪器的说明书、装箱单、合格证、光盘和全部软件等技术资料、使用情况、效益情况、维修情况等。
  第五条制定贵重仪器操作规程及注意事项的使用说明书,放在仪器旁边,便于查阅。
  第六条严格填写贵重仪器使用纪录。
  第七条定期对贵重仪器设备的性能,技术指标进行校验和标定,对精度或性能降低的要及时进行修复,建立维修管理档案。
  第八条除本科生实验教学外,要制定对外测试收费标准,所收费用应由学校财务部门统一管理,其中大部分费用返回实验中心用于补偿运行、维修及支付必要的劳务费等。
  第九条贵重仪器设备使用、维修、管理的工作人员必须经过培训和考核,发给仪器使用证后方可上机操作,并建立相应的岗位责任制和管理办法。
  第十条根据《高等学校贵重仪器设备效益年度评价表》每年对贵重仪器设备使用效益进行考核,并建立考核管理档案。
  第十一条实验中心定期对大型贵重仪器设备使用情况进行检查,同时对每台贵重仪器使用效益和管理进行评比,表彰并奖励先进,对于贵重仪器设备管理不善,擅自拆改,私自出租出借,造成仪器设备或备件损坏,流失,视其情节和造成的后果给予责任人不同程度赔偿,处罚或追究责任。

 

七、工作档案管理制度

 

为了加强实验中心的管理,使实验中心建设过程的管理走向正规化、制度化和科学化,根据国家的有关部门对档案管理的规定,物理学院实验中心特制定了工作档案管理办法。
        第一条建立实验教学管理档案。实验教学管理档案包括实验教学任务、实验教学计划、实验教学题目、实验内容、实验教学安排(循环表)、实验教学大纲、实验器材、实验卡片、实验报告、实验考试试卷、实验教学总结、实验成绩评定;实验教学改革(含实验题目更新、实验方法改进、实验内容更新,教改项目立项申报书,项目总结书,鉴定书等);实验教学获奖,发表有关教学论文,出版教材,参加有关教学会议情况等。
        第二条实验中心的管理制度、管理改革、实验室工作日志、管理文件等均要建立相应的档案。
        第三条建立人员信息档案。人员信息档案包括实验中心主任,实验教学的专职、兼职教师信息,实验技术人员信息,外聘人员信息,管理人员信息等。
        第四条建立仪器信息档案。仪器信息档案包括仪器技术资料、仪器配件、仪器使用记录、仪器维修、仪器功能开发、仪器借用、仪器购置单、调拨单、报废单、赠送协议;大型仪器购买论证报告、技术资料、使用记录、操作规程、维修测试情况记录;低值耐用品帐、工具帐目等资料信息管理档案。
        第五条资料管理档案。对各类资料均建立借用档案。
        第六条建立开放实验室管理档案。开放管理档案包括实验室开放管理制度、实验室开放申请程序、实验室开放的实验项目、实验室开放人员等。
        第七条建立经费管理档案。经费管理档案包括各类经费立项申请报告,批准计划额度、经费使用报告、购置仪器清单,消耗材料清单,建立实验材料档案。对实验使用的材料订购、领用库存的各类经济合同及经费使用效益报告均建立管理档案。
        第八条建立实验中心工作考核档案。对实验中心工作人员的工作业绩的平时考核记录和年终考核结果,要建立考核管理档案管理,并同时建立计算机管理数据库。
        第九条设专人管理档案。对实验室管理档案工作要有专人负责,随时装盒和录入计算机管理数据库。

 

八、实验室开放管理细则

 

根据国家教育部《关于高等学校开放实验室监督管理办法》和世界银行高等教育发展项目的精神,结合实验中心具体情况特定如下实施细则。
        第一条物理实验中心开放目的
物理实验中心着重改善物理类和非物理类本科基础实验教学条件,训练学生的动手能力,培养学生创造能力、科学思维能力和综合分析能力,并提高实验室和仪器设备的利用率,充分发挥实验中心的效能,达到提高学生整体素质、培养面向21世纪物理学人才以及普及科学知识,提高国民整体科学素养的目的。
        第二条开放对象
        1.本校物理专业及相关专业学生;
        2.本校非物理专业学习基础物理实验学生;
        3.计划外与物理相关专业的学生;
        4.校外各大专院校相关专业教师和学生;
        5.校外人员的培训;
        6.中小学教师。
        第三条实验中心开放的组织管理
        实验中心实行主任负责制,全面负责实验中心的开放管理、开放人员的申请和审批工作。实验中心所属各实验室分设主管人员。各实验室主管人员的职责:负责实验室仪器和物品等的管理;负责开放人员实验项目审查;负责开放人员实验记录的管理;负责开放实验室的安全卫生;负责安排实验室开放过程中值班工作
        第四条开放题目申请的程序
        1.进实验室做实验的人员,要先填好实验中心开放实验申请表,由实验室主管人员核查后交实验中心主任审批后,方可进入实验室。
        2.开放实验题目由各实验室主管人员负责审查并安排进入实验室的具体时间。
        第五条开放题目和开放人员管理
        1.开放题目必须由实验中心审批后备案。
        2.开放题目可在实验中心开放指南内选择,也可自行设计,经实验中心组织相关人员审查批准后方可进行。
        3.开放题目的实验记录要由实验中心存档备案。
        4.开放人员及开放题目实行计算机管理。
        5.开放人员要严格遵守实验中心的各项规章制度。
        第六条开放人员离开实验室前,要把所有仪器、物品等恢复原状并填写好仪器使用情况和物品消耗清单,交实验数据、结果和实验总结报告,由实验室主管人员检查后方可离开实验室。
需要成绩考核人员,要认真写出实验报告,指导实验教师根据实验完成的具体情况给出相应的学分和成绩。
        第七条开放费用
        1.本院计划内学生利用开放时间自己设计实验,在实验室仪器设备条件允许的情况下,经指导教师审核,中心主任审批后,原则上不收费用。
        2.非本院计划内学生,选择开放题目指南内的,按每个实验规定收费,自己设计的实验,按实验成本收费。
        3.校外人员,按实际情况收实验成本费。
        第九条本开放细则若与《物理实验中心管理细则》和上级主管部门有关规定有抵触的地方,按上级主管部门有关规定执行。

 

九、实验课程考试考核及成绩评定办法

 

为了提高物理实验课的教学质量,准确地考察学生的实验技能技巧,全面地反映学生实验课程的学习和掌握情况,特制订本规定。
        第一条成绩评定。鉴于实验课程的特殊性,评定成绩的具体分配比例为:学期总成绩=期末考试成绩(30%+平时考核成绩(70%)。
        第二条平时成绩的考核。实验教师根据对学生平时情况的记录评定成绩。
        1. 保证按时上课,遵守课堂纪律。不随便外出(特殊情况需离开时,必须向任课教师请假)。
        2.有事(病)必须交辅导员老师的假条。无故缺课者,本次实验无成绩;无故缺课1/3以上者,本学期成绩按不及格计。
        3.准备充分,写好预习报告或开题报告(预习报告与记录同本、内容要简明清晰不应抄袭),做到实验前目的明确、原理清楚、方案明了可行,写出实验注意点、疑问(教师可随时检查预习报告)。
        4.操作中做到头脑清楚、严谨求实、主动创新。按时完成实验,结果合理可靠。
        5.按时认真并按要求完成实验报告。
        第三条期末考试分为两种形式进行,即笔试和操作考试。实验操作考试由各专业课实验教学小组提出具体考试方案,确定实验考试内容及所需仪器设备,经讨论后实施。操作考试采取教师命题数个,学生抽签,按要求进行操作考试的办法。根据试题所涉及的主要操作,制订给分标准,合理判分。
        第三条各专业课实验考试应在学期结束前3-4周内进行。


十、实验教师岗位职责

 

为确保实验教学工作的顺利进行,提高实验教学质量和加强实验教学改革的力度,培养适应21世纪物理科学发展要求的高素质的优秀学生,对实验教师特定岗位职责:
        第一条实验教师要根据实验教学计划,积极参加编写实验教学大纲、实验讲义、实验指导用书,编制和引进CAI教学软件。
        第二条实验教师要注意教学方法的研究,努力提高实验教学水平,深化实验教学改革,优化实验内容,设计和安排新实验,确保实验内容的系统性、完整性和先进性。
        第三条学期初,要配合主持实验课教师和实验中心主任作好新学期实验教学计划,设计实验教学题目(标明需开设、改造、新增的实验项目),安排实验时间;向实验中心提交本学期开设实验所需仪器设备、器材、实验材料的种类及数量报告及实验卡片。
        第四条负责向学生讲授实验室的要求和学生实验守则。安排值日生,教育学生爱护实验室的仪器和物品,养成良好的实验习惯,使学生一进实验室就有一种责任感。
        第五条上课点名,要求学生填写实验签名卡。检查学生实验过程,审阅实验记录数据记录或结果,批改实验报告。详细填写《学生实验平时成绩记录》,并实事求是给出学生实验成绩。
        第六条负责向学生讲授仪器操作方法和注意事项,监督学生正确使用仪器,做好实验记录。如有仪器设备损坏,实验中心对实验教师,实验教师对学生层层负责,按有关规定执行。
        第七条做好课前预习,新开实验要先做预习实验或开题报告,准确讲授实验内容和做好实验课堂指导,解答学生提出问题。如因没做预习实验而造成的后果,由实验教师负责。
        第八条首次上岗的教师,要试讲、试做、亲自处理数据。
        第九条实验结束后,实验教师要负责公用仪器设备和器材的收缴工作,检查学生实验用水、电、气是否关闭和值日生完成情况,并与实验室管理人员交接,同时作好交接记录。
        第十条严格遵守实验中心的有关规章制度,协助作好实验中心的科学管理、安全和卫生工作及实验中心的建设工作。

 

 

十一、实验技术人员岗位职责

 

为配合好实验教师开展实验教学活动,保证实验教学工作和实验教学改革的顺利进行,对从事实验教学的实验技术人员特制定岗位职责:
        第一条能够积极参加实验中心建设与管理,认真完成实验中心主任下达的各项工作任务。
        第二条实验技术人员要积极参加实验教学改革研究工作,协助教师作好学生实验技术的指导工作。
        第三条掌握实验室的仪器设备和有关实验的基础知识与操作方法。
        第四条实验技术人员要按照实验教学计划,按时完成实验前的准备工作。
        第五条实验过程中,实验技术人员要随时帮助学生解决实验过程中遇到的仪器设备、实验材料等实验用品问题,保证实验的正常进行,并作好实验后的整理工作。
        第六条做好仪器设备维护、保养、修理工作,保证仪器设备处于良好的状态。
        第七条要负责对实验仪器的操作规程和注意事项的制定工作,并负责对学生所用仪器操作的培训和仪器使用证的发放工作。
        第八条做好实验室的仪器设备、配件、材料、低值易耗品、器材、仪器说明书及图书资料的管理工作,作到帐、物、卡相符。负责损坏丢失赔偿的收缴工作。每学期结束后作好仪器设备、材料的清理和核对工作
        第九条负责新进仪器设备的验收、安装、调试工作。并建立仪器设备档案和编制仪器设备的信息管理软件。
        第十条负责实验室的日常管理工作。学生实验后要检查值日生的情况,使环境清洁,物品摆放整齐,认真检查水、电、气是否关闭,并记好工作日志,方可离开实验室。
        第十一条努力完成实验中心主任交给的实验技术管理和实验室开放管理工作。
        第十二条填好实验技术人员工作日志,包括工作内容、安全、环境检查情况及实验中心建设情况等。
        第十三条对实验教学准备量大、且在实验室建设及管理工作中成绩突出的技术人员,年终考核时,优先考虑评为优秀。

 

 

十二、关于保证实验课教学质量的规定

 

为全面加强教学管理,切实提高实验课教学质量,使实验课教学更加制度化、规范化,特制定如下规定:

一、 教学态度
  1. 实验课任课教师应敬业爱岗,认真履行实验教师岗位职责,以高度责任心对待实验教学,按时上、下课,不私自调课或停课,不自行请人代课。
  2. 课前应认真备课,撰写教案,熟悉实验内容及要求,仪器调试应规范、准确。
  3. 上课时应穿着整齐,仪容端正,举止文明。
  4. 要严格要求学生,尊重学生和爱护学生,消除可能的实验事故隐患,确保学生安全。
  5. 在实验过程中,要坚守工作岗位,做好学生的实验辅导,不得无故离岗。
  6. 不断提高业务水平,注重新实验的引进和实验方法及手段的更新,同时还应挖掘潜力,积极设计和改进实验内容。 
  二、 教学方法
  1. 要坚持以学生为主体、教师为指导的实验课教学原则,充分发挥学生的主动性与创造性,促进实验教学的改革与创新。
  2. 应当使用普通话讲授,做到条理清晰,要求明确,版书整齐,绘图规范。
  3. 在实验过程中,应指导学生正确使用和操作仪器,耐心辅导,熟练解答学生实验中的疑难问题,保证学生完成实验大纲所要求的教学任务。
  4. 应注重培养学生实事求是的科学态度和认真严谨的科学精神的培养,杜绝伪造数据或抄袭他人数据现象的发生,要求学生独立完成实验报告。
  5. 按时收取学生的实验报告,认真批改,给出成绩。
  三、 教学效果检查
  实验教学的效果检查按照我院教学质量的监控体系进行,详见学院的有关规定。

 

十三、实验中心人员考核细则

 

为了保证实验教学体系改革和实验教学管理体制改革的顺利实施,促进实验中心建设,加强实验中心工作人员队伍建设,充分调动实验中心工作人员的积极性,根据我院具体情况,特定本细则:
  第一条实验中心工作人员的岗位责任考核,参照《电工电子实验中心工作人员岗位责任制》和电工电子实验中心各类人员下达的任务书各条款,结合本人的实际完成情况进行考核。
  第二条实验教学的教师考核办法
  实验教师的工作量包括标准实验教学工作量、实验中心建设工作量、实验教学改革研究工作量等。
  (一)标准实验教学工作量
  依据实验中心下达的实验教学任务,根据实验的课时数、学生人数等按实验教学标准工作量计算办法进行考核。
  新实验应按实验中心主任下达的任务书的内容和规定完成的时间计算工作量(包括设计实验方案、配套实验讲义、实验数据表)。
  (二)实验中心建设工作量
  编制实验教学大纲、实验教材、实验指导书和编制实验教学软件以及参与实验中心建设等工作量,由实验中心主任根据本人的实际工作量计算。
  (三)实验教学改革工作量
  实验教学改革的工作量依据各类实验教学改革项目、教改论文、教改获奖和新开实验项目数、实验方法改进情况、综合实验、设计实验、探索性实验开出情况等,由中心主任具体确定工作量。
  第三条实验技术人员考核办法
  由于实验技术人员工作的繁杂性,有些日常事务性工作和实验室的日常管理工作由实验中心主任安排并确定工作量。工作量根据实验要求大体包括以下几个方面:标准实验教学工作量、实验教学准备工作量、实验室日常管理工作量、仪器设备管理工作量、大型仪器设备管理工作量、实验室建设工作量、实验设备维修工作量和实验教学与管理改革工作量等。
  (一)标准实验教学工作量
  从事实验教学工作量按实验教学标准工作量办法执行。
  (二)实验教学准备工作量
  按实验技术人员实验教学标准工作量计算办法执行。
  (三)实验室日常管理工作量
  实验室日常管理工作量包括物品、实验器材、实验材料、档案管理、信息管理、实验室安全环境等。此项工作量由实验中心主任根据具体情况确定其工作量。
  (四)仪器设备管理工作量
  以是否保证实验室教学工作正常进行使用为基础进行考核,要确保仪器完好率在90%以上。实验中心要组织人员进行抽查(帐、卡、物一致性,技术资料及仪器信息是否齐全,计算机管理是否准确)。工作量按实验技术人员所管实验室仪器设备的总值和使用情况考虑。
  (五)实验设备的维修工作量
  常规仪器的维修保养属实验技术人员正常工作范围,设备的大修、中修(指比较贵重的精密仪器),按实验维修工时计算工作量,已报劳务费者,不在计入工作量。
  (六)大型仪器设备的管理工作量
  主要考核其所管设备的使用效益;根据实验测试的实际记录,计算机时数;以额定机时数为标准,考核其完成任务的情况。
  (七)实验中心建设工作量
  参加实验教学大纲、实验材料、实验指导用书实验教学软件编制实验中心工作档案、规章制度、操作规程起草等的工作量,由实验中心主任根据实际完成情况考核,确定工作量。
  (八)实验教学的管理改革工作量
  参加实验技术改进、仪器设备功能开发、实验教学方法改进、实验室管理方法和手段改革的工作量,由实验中心主任根据具体工作情况确定。
  第四条实验中心工作人员的工作质量考核,由实验中心主任根据学生评估、调查意见、研究确定质量系数,某些工作质量特别好的,质量系数为K=1.2; 较好,K=1.0;一般,K=0.8;差的,K=0.6
  第五条实验中心将按考核项目中完成实际工作量占全部工作的百分数乘以工作量质量等级系数,计算出单项分;再将各考核项目的单项分相加,算出每位工作人员的综合分。
  第六条每学期末,实验中心工作人员要对自己本学期完成任务情况进行总结,中心主任和院负责考勤工作的同志,根据实际记录,计算每位同志实际完成的工作量。实验中心根据本人总结、完成任务情况和调查、评估意见,研究确定每位工作人员工作质量等级,填写考核表并公布于众,让群众监督。
  第七条学年末,要算出每位工作人员全年完成任务的综合分,并核定出每位工作人员的年工作等级,结合对每位工作人员的政治思想及工作态度的考核,把工作等级岗位津贴和奖金挂钩,评定出下一年度的岗位实际津贴和奖金等级。
  第八条学年末评定等级全部材料装入本人工作档案,作为聘任、提职、晋级的重要依据。

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